導行動、行動決定命運。簡言之，要創造體育運動長遠發展的好命運，得先從心靈的提升做起。在這方面，特別要介紹一位一路走來始終如一的體育心靈導師－陳景星教授。
■ 生平背景
陳教授出生於貧困的宜蘭家庭，早年即養成勤奮上進不畏艱難的精神，面對出身寒微，陳教授一點也不掩飾，他常自豪的說：「感謝上天賞賜給我早年的貧窮，貧窮帶給我志氣和勇氣，讓我格外的珍惜所擁有的事物和機會」。陳教授苦讀完成國立台灣師大體育學系的大學教育後，入伍赴金門服役，時逢八二三炮戰，那段出生入死，死而復生的歲月，使他對生命有了不同解讀，遂立志要讓自己的生命活得更有意義、更有價值。退伍之後投入教育英才的行列，先後在國北師、台師大及美國學校擔任教師，於民國五十七年至五十八年應文大體育系周中勛主任之邀，兼任體操教師，筆者時為陳教授的學生，因景仰陳教授的英文造詣，和同學們組成英語讀書會，請求陳老師利用午休時間指導英文，陳教授欣然答應義務指導。英語讀書會雖然只進行了一年多，但其影響卻極為深遠，不僅培養了多位今日體壇優秀領導人才，也對文大體育學系的發展產生了深遠的影響。
■ 無限的挑戰
陳教授早年從事田徑運動，為當年國內跨欄好手之ㄧ，後來從事體操運動，曾擔任國家體操隊教練和國際體操裁判。為追求理想，陳教授於1969年引領家人到紐西蘭發展，歷任紐西蘭基督教青年會分會執行長、教育部體育課程委員會編審、健康與體育諮詢、但尼丁教育學院講師、高級講師、最高級講師、榮獲但尼丁教育學院唯一榮獲教學特優之最高教職，並擔任體育學系系主任及全國體操學校校長等要職。一個東方的家庭，在奮鬥的過程中要面對很多衝擊，包括：語言的問題、文化的隔閡等都在他的努力下一一克服。但最重要也是最難的是，所謂的「種族歧視問題」，陳教授深信世界上沒有種族歧視，為了證明這件事，他以積極勤奮的作為迎接工作的挑戰，以無怨無悔的精神承擔上級所賦予的責任，以不卑不亢的態度面對同事朋友，更以關懷感恩的心回報新社會，數十年如一日。在四個女兒都教育有成，成為紐西蘭及英國傑出的教授、律師、醫師之後，終於證明世上沒有「種族歧視問題」，「世上沒有種族歧視的問題，那是個人封閉自己，逃避隔閡的藉口」，陳教授一語道破了其中的癥結。
■ 回歸故鄉
1989年正值事業的巔峰，陳教授時65歲，仍心繫台灣故土，應本人之邀毅然返國任教，在最需要他的地方－文大體育學系及運動教練研究所繼續奉獻教育。當時曾有多所學校邀請陳教授，但他之所以選擇回文大任教，理由只有一個，他說：「很多人在選擇工作時，總會選擇最安逸、最優厚的單位，問題是，一個較差的地方可能也是最需要你的地方，人從事工作要有任務（mission），生命才有意義」。
陳教授回文大任教時，適逢政局變遷，社會風起雲湧，功利主義及不良風氣已悄然侵入體壇，筆者深感加強學生人文教育刻不容緩，乃請陳教授開設系列的人文教育課程，包括：運動教育學、運動領導學、運動哲學、國際體育實務…等，期透過人文教育啟迪學生良善的心，使起心動念謹守分際，為打造體育運動更和協、更美好的明天略盡心力。陳教授回國任教倏已18載，此期間，他治學嚴謹，教學認真，做事盡心盡責，屢獲嘉獎，包括文大傑出教師獎、國際奧會傑出學者獎等。陳教授的教學與著述深受國際矚目，經常應邀在國際學術活動中擔任講座，2004年起每年應北愛我華大學（University of Northern Iowa）之邀，擔任暑期研究所課程講座。2006年7月更獲選為世界休閒協會執行委員（World Leisure Board of Directors）。
■ 潛心著述
「生命雖短暫，只要善加利用就夠長」，陳教授道出他積極任事的座右銘。雖然年歲已屆七十多，每天仍清晨四點起身埋首寫作，此一精神值得體育人的敬佩與學習。為撰寫教材，十餘年來蒐尋東西方的智慧並以英文撰述成書，著述頗豐，包括：
「超越2000年體育教學與領導」（Leadership in Teaching Physical Education）;「東西方思想的智慧」（Wisdom of Eastern and Western Thoughts）；「智慧程式在啟動」（Wisdom Formulas in Action）；「進化、教育與體育」（Evolution,Education and Physical Education）；「無限的挑戰」（Unlimited Challenges）、 及「震撼的啟示」（Powerful Inspiration）等書。
「超越2000年體育教學與領導」是一本探索東西方哲人智慧的書，以簡潔流暢的筆鋒，剖析深奧的教學理論，以邏輯有序的思維演繹了古今中外文哲聖賢的至理名言，導引讀者沉潛心靈深處，找尋內心伊始的動力，超越舊思維，創造體育教學與領導的新方法。
「東西方思想的智慧」一書進一步解讀東西方哲人的智慧，陳教授認為體育人應藉古創今，才能在競爭激烈的教育領域中求生存。「未來屬於積極創造、勇於走出自己、不斷尋求互動互惠的人，因為聰明的個人在未來是無法獨自生存的，明天屬於今日已做好準備的人」。詞簡意賅，發人深省。
「智慧程式在啟動」一書也以東西方古聖賢哲的至理名言為骨幹，並以關鍵字彙字母組成方程式，使讀者易於理解，進而學以致用，以開發自我潛能，激發生命效用，創造生命的價值。
「無限的挑戰」一書允為陳教授的人生寫照，它細數一個歷經窮困貧乏、勵志奮發、超越障礙、獻身教育、無怨無悔、自我改造、永續學習和挑戰極限的奮鬥歷程。以平實的話語陳述自己和家人，近數十年來負笈異鄉，教育子女，孤苦奮鬥，爾後重返故土，默默奉獻教育的心路歷程。
「進化、教育與體育」一書，深入探討東西方哲學，主張教育的理念在於誘發學生的潛能，引導人自我改變、自我改造、自我進化，進而有效率地追求突破，以豐富生命的意義。這本書也鼓勵體育人要融入時代的潮流，走在時代的前端才能使體育長存下去。
「震撼的啟示」一書期許體育人應脫離浮世庸俗，不斷的自我教育，並透過先哲的啟示，給自己機會去跨越生命的轉捩點。
■ 至理名言
陳景星教授畢生追求公義平等的信念，在教學及日常生活中，他總會以長者的風範，用平實簡潔的話語鼓舞學生和朋友，透過他的身體力行的說服力，這些話語常會入人心扉，啟人心智，受用無窮。例如：「成功的榮耀背後是血淚的奮鬥史」，用來鼓勵現今的運動員刻苦奮進，才有成功之日，最恰當不過。「忠誠厚道，飲水思源」，人要忠於職位，不負所託，更要飲水思源，如此不僅可以給自己找到定位，也可開啟人際互動的無限空間。
「擁有一個立足點，就可以改變一切」，「只要站穩立足點，努力經營，形成螺旋效應，就可擁有自己的一片天」，人往高處爬，乃天經地義，但坐在一山望另一山高，則有虧職守，難有成功之日。
「進步是必然而非偶然」，體育運動人應力求進步，否則，勢將被迫脫離時勢潮流，消失於時空的長河中。
「轉變是必須的，經常透過自新、再新、再造的自我轉換，就可能發現新事物，學到新知識，開拓新天空」。
「勤能補拙，事在人為」。體育運動人的基礎或許較差，但透過努力彌補缺失就有成功的機會。
■ 結 語
陳景星教授作育英才，數十年如一日，他在艱苦卓絕的環境中成長，為追尋理想，畢生孤苦奮鬥，勇於接受挑戰，而成為國內外深受推崇與敬仰的學者。他的精神值得體育人學習，他的智慧可以啟發體育人的思維，作為突破自我，激發沈潛於心靈深處的智慧泉源，開啟自我生命無垠的空間。陳教授也鼓勵體育人要經常自我回顧、再生、再發現和再重整，以尋求生命的蛻變。陳教授說：「未來的世界屬於有準備的人，要先能夠引領自己，才能領導別人」，因此，他期許體育人要為將來的發展做準備，成為未來全方位的體育專業領導人。
有人說，人生猶如解方程式，運算的過程有時燦爛輝煌，有時晦暗艱辛，我們雖重視結果的成功，卻應更在乎走過的每一個腳印，因為過程本身是美好而無可取代的。無疑的，陳教授解自己生命方程式的過程，已提供了體育人一個啟發心靈與智慧的方程式，體育人應多加珍惜，善加運用。（本文作者為文化大學運動教練研究所所長）
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名人記事 第三十五卷第三期
